Prioridades
El alumno debe tener en cuenta las asignaturas y establecer una tabla de prioridades. Puede ser que haya asignatura a las que tenga que dedicar más tiempo porque sean más difíciles o porque puntúen más en el baremo final. O simplemente, porque les cueste más trabajo: hay estudiantes a los que se les atragantan las matemáticas y otros para los que la Historia es un verdadero suplicio porque las fechas les bailan. Dedicar el mismo tiempo a todas las asignaturas es un error porque no se estará aprovechando el tiempo correctamente.
Orden
Aunque todos tendemos a dejar que el desorden ocupe la mesa de trabajo y muchos aseguran que saben donde está todo bajo montañas de papeles, lo cierto es que un entorno ordenado favorece la concentración. Si se estudia en casa, lo mejor es hacerlo en una habitación silenciosa y ordenada donde sólo entre el estudiante. Si no puede ser, sería conveniente, al menos, dedicar una mesa para esta tarea y mantenerla siempre limpia y ordenada.
Estudio y relax
Los excesos nunca son buenos y estudiar hasta la saciedad puede llegar a ser contraproducente. El cerebro necesita pausas y momentos de relajación para asimilar los contenidos que se intenta adquirir. Cuando se elabore el calendario de estudio es importante tener en cuenta las pausas que se deben realizar entre asignaturas y, también, añadir algunos momentos para hacer deporte, ver una película o simplemente, salir a pasear para despejar la mente.
Técnicas de estudio
Hay estudiantes que se lo aprenden todo tal y como viene en el libro y otros que necesitan ayuda externa. Las técnicas de estudio, como los esquemas, los resúmenes o la mnemotécnica son muy buenas para fijar los conocimientos. En el Colegio Europeo de Madrid, además de la formación bilingüe para el desarrollo del alumno, los estudiantes aprenderán a aplicar estas técnicas para mejorar su capacidad de estudio y obtener los mejores resultados en las distintas pruebas de nivel a las que se enfrenten a lo largo de su vida.
Estudiar en grupo
Además de estudiar en solitario, ya sea en casa o en la biblioteca, es bueno que los alumnos se relacionen entre ellos al hacer sus tareas. Al abordar los trabajos en grupo son capaces de obtener diferentes enfoques de un mismo tema y a través del diálogo, llegar a la solución más adecuada para cada caso. Además, leer en voz alta ayuda a que los conocimientos se asimilen mejor: en muchos casos escucharlo en boca de otra persona hace que el alumno lo comprenda mejor que si lo lee él mismo.
