El transporte escolar: un momento genial para hacer nuevos amigos

El transporte escolar, aunque pueda parecer un mero trámite o un simple medio para desplazarse hasta el lugar de estudios de nuestros hijos, es mucho más que eso.

El autobús del cole es un punto de reunión, una zona más en la cual los niños pueden socializar y hacer amigos. Además, el tiempo que los escolares pasan en el autobús no es nada desdeñable. Aproximadamente puede casi una hora diaria dentro del vehículo, media hora en la ida y otra media hora en la vuelta (aunque esto variará según la proximidad de la parada con el centro de estudios, claro está).

Las conversaciones de la mañana vienen acompañadas de saludos, buenos días y preguntas sobre las clases. Los pequeños pueden intercambiar conocimientos y preguntar sus dudas sobre los deberes del día anterior. Muchas grandes amistades, de las que duran para toda la vida, se forjan eligiendo asientos en el autobús de la mañana. Los niños que asisten a un colegio internacional multilingüe en Madrid también pueden aprovechar para practicar idiomas.

A la vuelta, el ambiente es todavía más distendido. Es el momento de descansar después de varias horas de clase, ya ha desaparecido el sueño de la primera hora de la mañana y los niños pueden conversar sobre cómo van a planificar su tarde, si tienen deberes pendientes, si van a ir a alguna clase extraescolar o si van a quedar para jugar juntos.

Desde el Colegio Europeo de Madrid creemos que el transporte escolar también es un lugar donde se puede aprender mucho de civismo y seguridad vial. Por supuesto es muy importante que los padres se aseguren de que las empresas que gestionan estos autobuses cumplen con todas las normas de seguridad, tanto a nivel mecánico (vehículos que hayan pasado todas las revisiones técnicas, acabados confortables y seguros) como humano (conductores profesionales de trayectoria intachable).Pero los niños también deben aprender a comportarse, por ejemplo no levantándose de su asiento para ir a hablar con los amigos sentados en otro lugar, no olvidarse nunca del cinturón de seguridad o no armar un gran jaleo que pueda distraer al conductor o molestar a otros niños.

En los viajes largos como las excursiones de colegio, el transporte escolar se vuelve aún más divertido. Los niños van a disfrutar de actividades educativas fuera de su centro de estudios habitual, pueden aprender mucho y también suelen encontrarse con paisajes totalmente desconocidos para ellos a través de las ventanas del autobús. Estos largos viajes son muy buenos para que alumnos y profesores puedan estrechar lazos y para que comprendan aún mejor que el profesor además de su educador puede ser su amigo y mentor, no una persona que simplemente evalúa conocimientos y reprime conductas inadecuadas. Para amenizar estos viajes se pueden realizar muchos juegos de palabras para que participe toda la clase, incluso las tradicionales canciones participativas pueden animar mucho el viaje. 

Beneficios del ballet en los niños

Existen múltiples actividades escolares que a los niños les entusiasma practicar. Los deportes (fútbol, baloncesto, natación) son las actividades estrella, seguidas de la práctica de artes marciales o el aprendizaje de algún instrumento musical como pudiera ser la guitarra, el violín, el piano o el saxofón.

Muy relacionado con las artes musicales y con la actividad física se encuentra el ballet o danza clásica cuyo objetivo es el de contar una historia a través del movimiento del cuerpo. Es recomendable que esta disciplina empiece a aprenderse muy joven (con 3 o 4 años) ya que en esta edad el aparato locomotor de los niños asimila con mayor rapidez los movimientos de la danza. Esta Arte Escénica requiere mucho entrenamiento, tiempo, concentración, flexibilidad y ritmo musical. En el Colegio Europeo de Madrid los niños podrán disfrutar de esta elegante disciplina.

El ballet es bueno tanto para niños como para niñas por sus variados beneficios físicos y psíquicos:

• Estimula la circulación sanguínea y el sistema respiratorio.
• Elimina grasas y por tanto combate problemas como la obesidad infantil y el colesterol.
• Ayuda a corregir las malas posturas.
• Aumenta la elasticidad.
• Ejercita coordinación, agilidad y equilibrio.
• Ayuda a desarrollar mejor la psicomotricidad.
• Mejora los reflejos.
• Gracias a las posiciones que adopta el pie durante la clase, puede ayudar a corregir problemas como el pie plano.
• Desarrolla la expresión corporal, el oído y la memoria.
• Estimula el trabajo en equipo.

El ballet enseña disciplina física y mental a los niños, lo cual les ayuda a desarrollar una personalidad más centrada y responsable. También mejora su sensibilidad al hacer que fluyan sus sentimientos, les ayuda a socializar (especialemente si son tímidos) y les relaja. Como todas las actividades físicas, su práctica libera adrenalina, mejora la autoestima y reduce el estrés permitiendo que el niño tenga más confianza en sí mismo.

El ballet surgió en Francia durante el siglo XVII. En sus orígenes era un mero entretenimiento para la nobleza y los bailarines acudían a las cortes para actuar ante las clases acomodadas. A día de hoy existen cuatro estilos de ballet: romántico, clásico, moderno y Diághilev. Sin embargo, en todos ellos existe una serie de movimientos propios de todos los tipos de ballets: salar, estirar, girar, doblar, elevar, deslizar y lanzar o precipitar.

Dejando a un lado este análisis más técnico, numerosas investigaciones concluyen que la danza y la música mejoran el comportamiento de los niños, incluso de los problemáticos. El baile es una actividad divertida en sí misma que mejora su creatividad y su imaginación en edades tempranas. Como dijimos antes, la danza es un medio de expresión a través del movimiento capaz de generar autoestima y disciplina que acompañará a estos niños durante el resto de sus vidas. Se trata de una de las actividades más interesantes que puede ofertar un colegio privado en Madrid. 

Cómo el ajedrez puede estimular la inteligencia de tu hijo

El ajedrez es uno de los juegos de mesa más antiguos de la historia de la humanidad. Su origen es incierto y hay distintas teorías que lo sitúan su nacimiento en la India, en China o en Persia (actual Irán). Se estima su aparición en el siglo III a.C. y tuvo una posterior difusión hacia todos los países árabes, asiáticos y europeos. Los jerarcas y las clases nobles aprendían ajedrez como ejemplo de sofisticación y conocimiento, creando los primeros problemas y métodos de juego.

Ya a finales del siglo XV empezó a surgir el juego de ajedrez moderno y en los siglos venideros eruditos y escuelas de pensamiento se ocuparon de redactar manuales aglutinando las reglas y las técnicas de juego más avanzadas. A mediados del siglo XIX se celebraron los primeros torneos internacionales de ajedrez de carácter oficial y entonces empezó a fraguarse como disciplina deportiva. Puede que no haya que correr detrás de ningún balón, pero desde luego el esfuerzo mental, los conocimientos y la preparación psíquica que requiere jugar al ajedrez han hecho que este milenario juego de mesa se gane a pulso el ser considerado un deporte.

En el Colegio Europeo de Madrid creemos en las múltiples virtudes del ajedrez como ejercicio mental y por tanto está incluído en nuestro proyecto de estimulación temprana desde 1991. José Mª Olías fue el impulsor de este proyecto y también nuestro profesor especialista en la materia durante muchos años. Un profesional de la educación que defendió los múltiples beneficios cognitivos que el ajedrez puede tener en los niños. 

En el ajedrez se combina la inteligencia y la sensibilidad ante los otros, es una buena forma de utilizar la mente ejercitando el conocimiento y la emoción. Entre sus múltiples beneficios, se pueden enumerar:

-Mejoras en la atención, concentración y memoria.

-Mayor capacidad de análisis y síntesis.

-Resolución de problemas y elección de la mejor solución.

-Creatividad e imaginación.

-Razonamiento lógico y matemático.

-Asunción de éxitos y derrotas.

-Juego limpio.

-Mejoras en la iniciativa.

-Empatía hacia el oponente.

Dentro de nuestro Centro Educativo Internacional Las Rozas el ajedrez se imparte como un suplemento dentro de la asignatura de matemáticas. La metodología de clase es fundamentalmente práctica, pero antes de que los alumnos puedan jugar en el aula también se les enseña teoría, partidas míticas de grandes maestros y problemas matemáticos aplicados al juego para aumentar la sinergia entre el deporte y la asignatura. Además, actualmente, también contamos con el Club Europeo de Ajedrez compuesto tanto por participantes del centro como externos.

Se valora la participación de los alumnos y partiendo de los movimientos que ellos mismos proponen el profesor les hace ver las posibilidades de su jugada y se les demuestra la mejor solución o alternativa propuesta. Se trata de una metodología activa y muy participativa para los alumnos.